Regionales Bildungsbüro Düsseldorf - Handlungsfelder
Übergang zur Grundschule
Die 1. Integrierte Jugendhilfe- und Schulentwicklungsplanung der Landeshauptstadt Düsseldorf definierte als Handlungsansatz bereits die Gestaltung von verlässlichen Kooperationsstrukturen von Tageseinrichtungen und Schulen. Eine Fachtagung am 18.3.2010 für die Leitungen der Kindertageseinrichtungen und Schulen im Primarbereich (einschließlich OGS-Koordinator/-innen) trug diesem Ansatz Rechnung – als offizieller Auftakt für flächendeckende, feste Partnerschaften. Mit der Tagung wurde verbunden, den durchgängig zu organisierenden Bildungsprozess von Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahren inhaltlich und strukturell zu konzipieren und Voraussetzungen für verbindliche Kooperations- und Kommunikationsstrukturen sowie für den qualitätsgesteuerten Diskurs zwischen den beiden Bildungsinstanzen herbeizuführen.
Die fachliche Unterstützung soll nach der Etablierung der Verbünde aus Schulen und Kindertagesstätten bedarfsorientiert zu den zehn Bildungsbereichen der Bildungsvereinbarung fortgesetzt werden. Es gilt, die Bildungsförderung bis zum Übergang in die weiterführenden Schulen fachlich festzuschreiben.
