Schulverwaltungsamt - Übergang Schule und Beruf
Der praktische Weg ins Praktikum
In Düsseldorf werden Betriebserkundungen und -praktika teilweise zentral organisiert. Dabei wird das Düsseldorfer Modell kontinuierlich den Anforderungen von Schule und Ausbildungsmarkt angepasst.
Zu den wesentlichen Eckpunkten des Modells gehört die zentrale Organisation der Betriebserkundungen in den 8. Klassen aller Schulformen sowie die zentrale Organisation der Schülerbetriebspraktika in den 9. Klassen aller Hauptschulen und zurzeit vier Düsseldorfer Förderschulen. Außerdem werden Lehrervorbesprechungen und Fachgespräche organisiert und moderiert.
Insbesondere die Fachgespräche dienen der besseren Verständigung zwischen Lehrern, Schülerinnen und Schülern und den vorgesehenen Praktikumsfirmen. Dadurch soll die Quote erfolgreicher Vermittlungen erhöht werden. Außerdem können sich die Schülerinnen und Schüler anhand von Rückmeldungen der Lehrer zu den einzelnen Anbietern besser auf Praktika und Erkundungen einstellen. Sie erhalten Profile der beteiligten Unternehmen und werden an ein großes Spektrum von Ausbildungsberufen herangeführt. So kann die Entscheidung für ein bestimmtes Berufsfeld einfacher und sicherer gefällt werden.
Aufgaben des Kompetenzzentrums Übergang Schule – Hochschule/Beruf
Das Kompetenzzentrum stellt den Bedarf an Erkundungen und benötigten Praktikumsplätzen fest und akquiriert ein Angebot, das nach Möglichkeit über dem gemeldeten Bedarf liegt.
Es koordiniert die Praktikumszeiträume der 9. Klassen von Haupt- und Förderschulen und erstellt Erkundungs- und Praktikumspläne als Gesamtangebot je Schule (nicht mehr klassenbezogen).
Es bindet das Düsseldorfer „Technikzentrum für Begabtenförderung an den Hauptschulen“ in die Praktikumsplanung ein.
Es organisiert und moderiert die Lehrervorbesprechungen und Fachgespräche und stellt den Schulen alle Informationen über Planung und Anbieter in Konferenzgesprächen und als Online-Angebot zur Verfügung.
